Uhří­ně­ves hat neue Schu­le in Modulbauweise

Die Kon­sequen­zen des Baby­bo­oms ver­schie­ben sich ent­spre­chend den Erwar­tu­n­gen aus den Kin­der­gär­ten in die Grund­schu­len. Die veran­twort­li­chen Ver­treter des Sta­dt­te­ils Prag 22 - Uhří­ně­ves - haben den Man­gel an Schulklas­sen durch den Zubau von 4 Klas­sen in der Modul­bau­wei­se gelöst. Der gan­ze Bau wur­de in den Feri­en rea­li­siert, sodass die Lehrer und Sta­dtver­treter die neu­en Schüler am ers­ten Schul­tag begrüßen konn­ten. Die Schulklas­sen sind geräu­mig, voll von Licht und erfüllen sämt­liche hygi­e­nischen Anfor­de­run­gen ein­schließ­lich der erfor­der­li­chen Luftundurchläs­si­g­ke­it zwischen bena­chbar­ten Schulklas­sen und die erfor­der­liche Raumhöhe, die für die­sen Typ von Schul­bau­ten notwen­dig ist. Die Klas­sen sind auch mit Umklei­deräu­men für die Kin­dern und Toi­let­ten ein­schließ­lich der behin­der­ten­ge­rech­ten Toi­let­ten aus­gestat­tet. Wir haben die Schu­le in Zusa­m­me­nar­be­it mit dem Bau­un­ter­ne­hmen Pra­dast aus­ge­baut, wel­ches alle Fer­ti­gs­tellun­gsar­be­i­ten am von uns errich­te­ten Rohbau aus­ge­führt hat. Das gan­ze Modul­ge­bäu­de ist mit dem Wär­medäm­mu­n­gssys­tem mit Putz ver­se­hen, sodass das Gebäu­de zum in der Ver­gan­ge­nhe­it in der tra­di­ti­o­nellen Bau­wei­se errich­te­ten Schul­kom­plex passt. Das Gebäu­de befin­det sich in einer Loka­li­tät, wo die Anfa­hrtsstra­ßen für die Mani­pu­lati­onstech­nik gefehlt haben. Das haben wir durch Anwen­dung der mobi­len Stra­ßen ele­gant gelöst, die nach der Anlie­fe­rung der Modu­le und Dur­ch­führung der Kra­nar­be­i­ten schnell demon­tiert wur­den. Die Vier-Klas­sen-Schu­le wur­de nach dem archi­tek­to­nischen Plan der Archi­tek­ten­fir­ma Czech Deve­lop und nach der Pro­jek­t­do­ku­men­tati­on vom Ate­lier AXON aus­ge­baut. Immer mehr Pla­ner nüt­zen die unbestre­it­ba­ren Vor­te­i­le des Modul­baus aus, und nur in der Zusa­m­me­nar­be­it mit den Archi­tek­ten und Pla­nern kön­nen Modu­lar­bau­ten ent­ste­hen, die ästhe­tisch sind und zur Umge­bung in der sie rea­li­siert wer­den rich­tig passen.